Jeg lever med ét ben i storbyen og ét i naturen – på skateboard mellem musik, krea og byliv, og i naturen med vandrestøvler på, ved et bål, gerne med en kano tæt på. Med over ti års frivillig erfaring fra musikevents og spejderliv ved jeg, at fællesskaber kræver ansvar, engagement og initiativ – også når det regner, programmet skrider, eller guitaren er ude af stemning!

En åbenhjertet og nysgerrig kultursfagslærer og seksualunderviser, med sprognørdstendenser, som tæller dansk og tysk.  I min fritid kan man både finde mig, ude i en skov på jagt efter svampe, eller i en lænestol med strik. Jeg elsker at være social og skabe opbyggende fællesskaber. Undervisning skal udvide horisonter, skabe plads til at fejle og lære i tryghed.

Højskolen har understreget vigtigheden af fællesskab, som jeg til daglig og i mit lærervirke nærer og værner om.

Når jeg ikke er viklet ind i garn eller lusker rundt på et museum, brænder jeg for at lave undervisning med skæve indslag, der vækker forundring og lyst til at vide mere. Mine 5-års bestyrelseserfaring fra højskolelivet giver mig en rygsæk fyldt med dannelse, nærvær og projektledelse. Hos mig er processen lige så vigtig som resultatet, når vi skal lære noget nyt.

Jeg er omsorgsfuld, inkluderende, livsglad og udadvendt. Jeg er fleksibel, læringsparat og klar på at udvikle mig. Jeg er fællesskabsorienteret og har stort fokus på, at alle skal have en plads i fællesskabet. Jeg møder børn og unge med smil, grin og nærvær og hjælper gerne, hvor der er brug for det. Jeg har erfaring som hjælpelærer inden for friskoleverdenen.

Maling på hænderne, musik i lokalet og matematik, der gerne må leges. Ofte befinder jeg mig midt i kreative processer, som gerne må smitte af på undervisningen. I krydsfeltet mellem det kreative og det boglige får eleverne lov at tænke med både krop og materiale. Miljøer præget af nysgerrighed, fordybelse og plads til grin passer mig bedst.

Jeg kan filte de tyske verber og sætte biblen ind i berettermodellen, alt sammen udendørs.
I mig får I en nærværende, relationsstærk og struktureret lærer og kollega. Hos jer drømmer jeg om at vække elevernes nysgerrighed gennem dialogisk, refleksiv og kreativ undervisning.
Jeg har erfaring som støttelærer på en efterskole og STU for elever med særlige behov.

Ung mand med en gammel sjæl.
Rolig og relationsstærk lærer med fokus på trivsel, motivation og udvikling hos unge mennesker, og med en dialogisk undervisning i fokus, er jeg klar til nye udfordringer. Jeg er drevet af friluftsliv, musik, skiløb, vandsport og uv-jagt/fiskeri. Har to års pædagogisk erfaring som støttelærer på efterskole/STU for elever med særlige behov.

Problemløsende, humørspreder og rummelig lærer med ben i næsen, der brænder for at skabe trygge og meningsfulde relationer og gøre en forskel i mine elevers liv. Jeg ønsker at inspirere til læring gennem humor, nærvær og kreative løsninger.
I min fritid finder du mig typisk i færd med håndarbejde eller ude og udforske genbrugsbutikker.

En rummelig og velreflekteret nordjyde med en udpræget tålmodighed og selvironisk lune. Min facon er livlig og begejstret. Gennem adskillige højskoleophold, frivilligt arbejde, rejser og jobs har mødet med mennesker givet mig nuanceret indsigt i forskellige livssyn, tænkning og ageren. Jeg er en sprogsjæl, hvis undervisningsform vil bero på en levende, nysgerrig og tryghedsskabende tilgang.

En rolig, nørdet og reflekteret vestjyde, der er opvokset i det danske foreningsliv. Jeg er kyndig i idrætten, samt velberejst i verden, hvis kulturer jeg med mit holistiske menneskesyn nysgerrigt udforsker. Jeg er uddannet teknoantropolog og har undervisningserfaring med alle aldre, hvor omdrejningspunktet er verdensvendt undervisning med øje for leg, sundhed og trivsel.

En gøgler og filosof i ét stykke! Jeg brænder for mytologiens- og samfundets fortællinger og ikke mindst de helt nære. Den enkelte elev ønsker jeg at hjælpe med at slå rod og gro i samhørighed med flokken.
Udfordringer tager jeg med et roligt sind, og samarbejde trives jeg i.
Elsker at lede æstetiske processor og glæder mig til at opdage verden på ny med mine elever!

Kendetegn: Frisk, initiativrig, løsningsorienteret, skæve tænder. For mig er styrken i læringsfællesskaber, at de ruster os til mødet med verden. De udvider vores horisont, så vi kan udvikle os fra vores personlige ståsted. Derfor finder jeg ofte spørgsmålet, processen og reflektionen vigtigere end selve svaret. Mange ting kan man lære, endnu flere må man erfare.

Jeg er en hjertevarm og lattermild lærer, der ser elevernes forskellighed som en styrke og det trygge klasserum som fundament for læring. Med baggrund i snedkerfaget og alt håndværk dybt forankret i både hænder og hjerte, er jeg kreativ ind til benet. Jeg bringer en iboende musikalitet, en eftertænksomhed og en begejstring for fortælling og sprog med ind i undervisningen.

En begejstret ånd! Tosproget tysk sprognørd, der brænder for historie, kultur, og alt derimellem. Undervisningens udfordringer møder jeg med tålmodighed og klarhed. Jeg har mange års erfaring med scenekunst, både på og bag scenen, og en forkærlighed for det dramatiske. Jeg fletter gerne gode historier ind i mine timer. For mig er samarbejdet altafgørende - vi lærer i flok!

Elsker sprog og bevægelse. Leg, dans, bold og har let til smil. Relationsskaber. Øje for andres kvaliteter. Vil gerne smitte med egen begejstring for naturen. Sanke, mad over bål, Vise vej, men for eleven selv at kunne erfare. Med bevidsthed om at træde forsigtigt, for her bliver mennesker til.